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2018-06-07 14:32:40  来源: 齐网

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  点评人:澄城中学高级教师、全国十佳教师作家郭军平

  考题如下:“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  解读分析:

  首先从材料内容来看,今年考题属于单项形材料,与去年多项形材料相比,难度有所下降,考生在写作上,不需要耗费更多时间。

  其次,今年作文材料内容平易,叙述了一件事情,事情的内涵褒贬分明。因此,考生只要稍加思考,便不难把握。

  分析材料:事情涉及一个核心问题——“加强对战机的防护”。两个主体人不同意见:一是军方认为哪里弹痕多就加强哪里;而沃德却力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,事实证明他是正确的。

  那么,这个材料肯定什么,否定什么,就很清楚了。那么,这个材料给我们什么样的启发,会为我们学习和工作带来哪些借鉴之处呢?从沃德角度看,他不迷信众人意见,不人云亦云,而是换了一个角度看问题,结果问题明朗了。而从军方角度看,他们犯了一个最常见的错误,就是缺乏对问题的深入思考,而是沿着惯性思维,只就事论事,根本没有抓住问题的关键。

  因此,这两方面对我们都是很有借鉴意义的,从沃德方面,我们要学会善于思考,多发扬求异思维,换个角度看问题,思考思考再思考,不要迷信大众化意见;而从军方的角度来看,我们要学会独立思考,努力打破惯性思维,不要人云亦云,解决问题要抓住关键问题,抓住“牛鼻子”,不要在细枝末节上下功夫。如这样,往往就容易贻误了大事,造成很大的损害。

  因此,考生可以分别从这些方面去写;如“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(突破自身局限)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”(换个角度,天高地阔)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(换个角度看问题)“打蛇打七寸”“抓住牛鼻子”等等。(点评人:澄城中学高级教师、全国十佳教师作家郭军平)

 

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